戏曲芳菲歌盛世,水袖轻舞唱风流

发布时间:2019-08-22 04:50  来源:网络整理  编辑:新旅游杂志社小编  

——合肥师范附小三小戏剧进校园工作侧记

  四百年的历史“徽班进京”, 源远流长;抒情明快的黄梅戏,淳朴流畅;庐剧沧桑,婉转悠扬……江淮大地人欢唱,戏曲大省美名扬。近些年来,在“振兴戏曲艺术,从娃娃抓起;传承中华优秀传统文化,从戏曲振兴做起”的要求下,合肥师范附小三小的戏曲教育工作风生水起。

  戏曲芳菲 飘香校园。2012年起,以轮滑和徽剧作为学校的特色项目一直贯穿在该校的办学过程中。我们坚持课上课下、校内校外深度融合,加大优秀戏曲进校园的力度,将戏曲融进课堂教学、校园文化和课外生活,同时强化兴趣引导,鼓励师生积极参与,培养孩子们对优秀传统文化的爱好,让学生在潜移默化中领略优秀传统文化魅力。

推进特色教学,戏曲学习“课程化”

  为了让戏曲真正科学、深入地在校园普及起来,2012年5月,该校和安徽省徽京剧院商谈协作签订了“徽剧进校园”项目,借助徽京剧院的师资力量,由国家一级演员担任客座教师,帮助承担戏曲教学任务。同时,学校派出两位音乐老师参与到徽剧教学中。开设徽剧社团,纳入学校课程,进入课堂,第一个徽剧特色班也正式开课。学校设定在每个年级开设一个徽剧班,每周两节课,同时每周开设一次社团活动。“徽剧进校园”项目全面展开。

  让戏曲走进课堂,对学校而言,师资问题是关键。长期以来,学校招聘音乐教师最关注的是中西方器乐、声乐等方面因素。一下子让老师们学会戏曲教学,这在实际教学中存在很大困难。

  结合学校实际,一边加大专家引领力度,一边加强师资培训,打造校园戏曲教师。这些年来,学校挑选了一批喜爱戏曲的在职教师进行专项培训,提高他们的素养和教学水平。组织专业教师进行相关培训,学习戏曲基本知识,并要求所有教师都参与到戏曲文化的推动工作中来,有效保证了活动的全面推广。 

  合肥师范附小第三小学在徽剧课程建设开始,通过与安徽省徽京剧院合作,引进专业人员进入课堂授课,聘请安徽省徽京剧院许北雄院长为荣誉校长。其后,他和许有升副院长亲自到我校给孩子们授课,参与编排节目,4位徽剧国家一级职业演员担任徽剧教学工作。同期,学校挖掘教师资源,对音乐、美术学科老师进行徽剧方面专业知识的培训。在校外的专业人员授课时,学校安排相应学科教师随其一起进入课堂,辅助教学,学习教学流程,熟悉专业业务。同时,在每年暑期,学校的13位音乐、美术老师在徽京剧院老师的指导下,对徽剧表演、音乐、唱腔、锣鼓、化妆、脸谱等各个方面深入学习,基本熟悉徽剧艺术的表现形式。这些老师为徽剧校本课程建设提供了重要的人力资源保障。

加强场地建设,校本教材“专业化”

  学校加大对戏剧专业场地的建设。建设专门用于上课的徽剧教室,创设学校戏曲大厅,戏曲大厅分为4个板块,分别是徽剧经典剧目人偶展示板块,徽剧人物服饰、头饰、鞋帽等用品板块,中国戏剧知识普及板块,以及学生戏剧作品展示板块,我们将徽剧经典曲目《水淹七军》《三打白骨精》等以人偶蜡像的形式呈现出来,将戏剧人物脸谱、戏剧曲种介绍等绘制在长廊中,将戏剧服饰、头饰、道具等摆放到长廊之中,让校园环境更有戏曲文化的味道,如今,戏曲大厅俨然成了小小的徽剧博览馆,成为戏剧普及知识的隐形课程。

  一直以来,徽剧的传承主要依靠口授耳听,还没有一套正式的徽剧教材,特别是针对小学生教学。学校组织教师,邀请安徽省徽京剧院许有升院长组成教材编写小组,经过近一年的反复讨论、修订,专为小学生六至十岁年龄段编写的徽剧教材——《小学徽剧课程》。此书是以图文同步的方式编写的,有便于学生的理解和吸收,使他们更加轻松愉快地领会掌握戏曲武功知识,提高他们的学习兴趣。这套教材填补了这一领域的空白,为徽剧实现在学校全面系统的推广提供了有效途径。同时,学校申报的国家级课题《徽剧进课堂的实践研究》和省级课题《开发徽剧特色课程实践的研究》都已顺利结题,

  除此之外,学校还针对普通班级研发了一套实用性更强的徽剧教学资料《徽剧知识普及教学资料包》,以及适合学生实践学习单——传统文化校园传承项目学习《微微徽徽说戏曲》,让戏曲知识普及,体验,品味更能落到实处。而由学生、家长所写的学习徽剧的心得也编辑成册。

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